高中英语必修三Unit 1 Festivals and Customs语法专项教学设计.docxVIP

高中英语必修三Unit1FestivalsandCustoms语法专项教学设计

单元定位与学情研判

人教版高中英语必修三第一单元FestivalsandCustoms以中外传统节日与风俗为话题载体，语法项目的核心聚焦在动词ing形式作定语、表语、宾语补足语以及定语从句中关系词的辨析使用。本单元的听力与阅读材料中大量出现anexcitingfestivalpeoplesinginganddancinginthestreetsrememberthepoetwhosacrificedhislife等结构，语法学习不该从规则条文出发，而应从语篇中的真实表达需要出发。

本教学设计面向高一年级第二学期学生，授课对象已完成必修一、必修二的学习，掌握了动词基本时态、语态以及简单定语从句的用法。真实的学情是：学生能识别ing形式，却在写作中大面积回避使用；能背出关系代词that、which、who的区别，一到口语表达就退回thereisagirl,sheis...的汉语式拼接。语法课最常见的失败不是学生不懂规则，而是规则没有转化为表达冲动。本设计的全部环节都围绕这一诊断展开。

依据《普通高中英语课程标准》提出的英语学科核心素养，本课语言能力目标锁定为在叙事与描写语段中准确、自然地调用ing结构与非限制限定从句；文化意识目标锁定为用英语讲好本土节日故事