《演唱 跳呀，快来跳舞》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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跳呀，快来跳舞

课题

跳呀，快来跳舞

单元

第八单元

学科

音乐

年级

四年级

教材分析

依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第二学段要求，围绕审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践四大核心素养设计。本课为第八单元欢乐民俗主题演唱课，《跳呀，快来跳舞》是一首节奏活泼、曲调热烈、律动感极强的少数民族风格儿童歌曲。歌曲采用2/4节拍，节奏轻快跳跃、规整紧凑、顿挫灵动，旋律简洁明快、起伏自然、重复性强，曲风热情欢快、轻松活泼、朝气蓬勃。歌曲旋律朗朗上口、易学易唱，词曲结合紧密、口语感强、富有号召力，歌词热情活泼、充满童趣，号召大家尽情跳舞、欢乐歌唱，充分展现出少数民族节庆欢聚、载歌载舞、喜乐融融的热闹氛围

学情分析

贴合四年级学生活泼好动、表现力强、喜爱歌舞结合课堂形式的学情特点，通过节奏闯关、分句学唱、气息打磨、咬字处理、完整演唱、歌舞创编等教学环节，引导学生用明亮轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，把握歌曲跳跃灵动的节奏韵律，感受民族歌舞音乐的热烈活力，体会欢聚歌舞、乐享生活的美好情感。

教学目标

1.审美感知：充分感受《跳呀，快来跳舞》热情欢快、活泼灵动、朝气蓬勃的歌曲曲风，感知歌曲2/4节拍轻快跳跃、强弱分明、灵动规整的节奏特点，清晰把握歌曲段落结构，体会热烈欢腾、轻松愉悦、积极向上的音乐情绪。

2.艺术表现：掌握歌曲