2026年人美版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：认识色彩.docxVIP

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2026年人美版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：认识色彩

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级学生

认识色彩

4课时

人美版（2026版）

奇妙的色彩世界

色彩是表达情感与认知世界的重要视觉语言

三原色与间色、色彩的冷暖、色彩的情感表达、色彩的联想与创作

识别三原色与间色，理解色彩冷暖属性，运用色彩表达简单情感

色彩的情感共鸣转化，色彩调和的洁净度控制，个性化色彩语言的形成

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲，立足一年级学生的身心发展规律，以“核心素养”为导向，打破传统单科、单课时的碎片化知识传授模式。通过大单元整体建构，将色彩知识还原于真实的生活情境与文化脉络之中。设计秉持“做中学”“用中学”“创中学”的理念，强调艺术实践与生活经验的紧密连结。

在“教-学-评”一致性方面，本设计将评价前置，作为教学设计的起点与终点。评价不仅仅是甄别工具，更是促进学生学习的脚手架。通过过程性评价与表现性评价的深度融合，实现以评促学、以评促教。教师角色从知识传授者转变为学习情境的创设者、资源的提供者与思维的引导者，致力于打造一个开放、包容、富有生命力的新时代美育课堂。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

艺术课