高中一年级通用技术结构与稳定性探究教学设计.docx

高中一年级通用技术结构与稳定性探究教学设计

本课面向高中一年级通用技术必修《技术与设计1》的学习起点，承接学生已经形成的“发现问题—明确问题—构思方案—表达方案”基础，把核心任务落在“从图片与视频中读取结构失衡证据，提出可检验的稳定性改进方案，并用简易原型完成验证”。课题凝练为“让立得住成为可计算、可测试、可改进的结构目标”。学生不只记住“底面积大、重心低更稳”的经验结论，而要能把生活场景中的倾倒、晃动、滑移、局部分离等现象转译成结构问题，进而用图样、数据、测试记录和迭代说明证明自己的方案有效。

一、设计理念与课程标准落点

通用技术课程强调在真实问题中经历技术实践，形成工程思维、图样表达、物化