初中道德与法治八年级下册法治与改革相互促进专题教学设计.docxVIP

初中道德与法治八年级下册法治与改革相互促进专题教学设计

教材分析

本课为统编版道德与法治八年级下册第四单元《维护国家利益》第十四课《维护宪法权威》第一框内容，前承第十三课关于宪法基本原则的认知，后接第二框关于监督权力运行的学习，在单元结构中处于承上启下的关键位置。从知识逻辑看，学生已在七年级了解法律基本特征，在八年级上册学习国家制度与国家机关运行，本课需引导学生从法治与改革的关系维度，深化对全面依法治国战略的理解，体会宪法在治国理政中的根本法地位。

学情分析

八年级学生已具备初步的法律认知，对改革开放的成就有所感知，但对法治与改革辩证关系的理解尚显表面。部分学生将法治简单等同于“守法”，将改革简单理解为“变化”，难以把握二者相互促进的深层逻辑。同时，学生对社会热点事件具有一定关注度，但缺乏从法治视角分析改革问题的思维习惯。教学中需以具体案例为载体，帮助学生构建法治与改革协同推进的认知框架。

教学目标

知识目标：理解法治与改革的内涵，明晰二者相互促进的内在机理；知晓全面依法治国与全面深化改革的辩证关系；掌握宪法在推进法治与改革中的核心地位。

能力目标：能够运用法治思维分析改革进程中的社会现象；能够从宪法视角阐释重大改革举措的合法性基础；能够在生活情境中践行法治精神，参与改革进程。

情感态度与价值观目标：坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；树立宪法法律至上理念，