初中七年级科学《什么是科学探究》教学设计（华师大版）.docx

初中七年级科学《什么是科学探究》教学设计（华师大版）

教材定位与核心素养导向

华师大版七年级上册第一章“走进科学世界”首节“科学探究的基本过程”，是初中科学跨学科核心素养落地的起点课。教材摒弃了传统“观察—假设—实验—结论”线性流程的死记硬背，转而以“科学探究是什么”“为什么这样探究”“如何开展探究”三个本质问题为主线，通过伽利略斜塔实验、墨子小孔成像、青霉素发现等经典案例，还原科学知识生成的真实场景。教学设计须紧扣新课标“科学概念、科学思维、探究实践、态度责任”四大素养，将“探究”从名词性知识转化为学生可迁移的思维工具与行动指南。重点在于让学生在“还原—建模—迁移”三阶推进中，构建“证据推理