二年级语文下册部编版《口语交际：注意说话的语气》.pptxVIP

二年级语文下册部编版《口语交际：注意说话的语气》.pptx

注意说话的语气部编版小学语文二年级下册第一单元口语交际

单元回顾，呈现主题《注意说话的语气》本单元的学习重点：“朗读课文，注意语气和重音”本次口语交际的主题：注意说话的语气，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。

小猴种的桃树收获了，它提着满满一篮子桃儿往家走，走在路上的时候，遇到了小猪和小熊。

嘿，猴子，我的肚子正好饿了，来，把你的桃儿送我两个！小猴弟弟，你好！你的桃子又大又红，我想尝一个，可以吗？？如果你是小猴，你愿意把桃儿送给谁呢？为什么？

对比感知一，习得方法写作业时，不小心碰到了同学的胳膊，此时需要道歉。我不是故意的！对不起，我不是故意的。为什么看起来差不多的两个句子，表达的效果会不一样呢！仔细看这两个句子，你发现了什么？语气生硬态度诚恳

两种说法有什么不一样？你觉得哪一种说法更好？第①句用了感叹号，语气强烈而生硬，让听的人感觉不舒服。第②句用句号，表示自己知道错了，语气诚恳。

对比感知二，习得方法阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下，好吗？像这样，用上“请”“好吗”，“行吗”,“可以吗”等表示商量的词，就让人听起来舒服得多，更加容易接受。

小结：与人交流时，不同的语气会产生不同的效果。向别人道歉需要注意说话的语气，请求别人帮忙时同样也要注意说话的语气。