小学三年级英语下册Unit 4 Story time教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4Storytime教学设计

一、教学内容

本课为译林版三年级下册Unit4Storytime板块。故事围绕学生在课间休息活动中的对话展开，核心内容为询问和表达想做的事情，主要句型为Whatdoyouwanttodo?Iwantto…以及Lets…的提议表达，词汇涉及play、run、jump、read等动作类单词。故事人物贴近学生生活，情境真实，对话简洁，适合三年级学生模仿和表演。

二、学情分析

三年级学生英语学习处于兴趣培养关键期，已具备打招呼、介绍人物、谈论物品等简单表达能力，能进行两到三个回合的日常对话。此前单元中学生接触过Lets句型，对提议表达有初步感知。本单元第1课时Cartoontime已铺垫了部分动作词汇，学生在语气和语感上有了预热。

学生的困难集中在三个方面：一是wantto后面接动词原形这一结构，学生容易说出Iwanttoplaying之类的错误；二是长句连读时词与词之间的连贯，如wantto常读成两个孤立单词；三是从课本对话迁移到真实课间情境时，学生容易回到背诵模式，缺乏根据同伴回答调整自己语言的能力。

基于以上分析，本课教学重心放在理解故事、模仿朗读、结构运用三个递进层次上，兼顾语言准确性与交际真实性。

三、教学目标

学生能听懂、读懂故事内容，理解人物在课间谈论想做的事情这一情境，能借助图片