小学道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》教学设计.docx

小学道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版小学道德与法治六年级上册第三单元我们的权利受特殊保护，对应未成年人保护法中关于家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护以及司法保护的核心议题。六年级学生正处于十一二岁的关键期，他们已经具备了一定的生活经验与法律常识，对规则与权利这两个抽象概念有了初步的感性认识，但普遍存在认知模糊、权利意识薄弱、自我保护能力不足等问题。在日常生活里，部分学生面对家庭暴力、校园欺凌、网络侵害等情景时，往往不知道如何运用法律武器保护自己，甚至错误地将受保护理解为被管制。基于此，本课教学着力于打通生活与法律之间的壁垒，引导学生厘清特殊