高中语文统编版选择性必修下册第二单元《茶馆（节选）》.pptx

大茶馆，小社会;语言建构与运用：品味剧中“响嘣儿脆”的京味语言，体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。

思维发展与提升：掌握剧中相关的戏剧冲突，从七组次要矛盾中概括提取出主要矛盾冲突并理解其实质。

审美鉴赏与创造：把握剧中独特的结构特征和主要表现手法，加深对当代话剧的了解。

文化传承与理解：以小见大，显示社会文化背景，表明人与时代的冲突，进一步理解老舍先生“埋葬三个旧时代”的创作意图。

;学校开展戏剧表演活动，话剧社成员经过商议后准备表演《茶馆》（第一幕），现在正紧锣密鼓地进行着彩排前的准备工作……;在正式彩排前，话剧社成员进行第一次剧本围读，