初中二年级中华优秀传统文化课程教学设计：山东古代文学经典中的人文精神.docxVIP

初中二年级中华优秀传统文化课程教学设计：山东古代文学经典中的人文精神

【教材与学情分析】

本课依据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》及山东省义务教育地方课程相关要求设计，面向初中二年级学生。教学内容取自山东籍或与山东渊源深厚的古代作家作品，涵盖《论语》《孟子》选段、李清照词作、辛弃疾词作、蒲松龄《聊斋志异》选篇及孔尚任诗文，以人文精神为统领线索，引导学生从齐鲁文学经典中提炼仁爱、担当、家国、求真等精神内核。

初二学生已具备初步的文言阅读能力，能借助注释疏通文意，对李清照、辛弃疾等作家有零星认知，但多停留在背诵层面，缺乏对地域文化与作家精神之间关联的整体把握。此学段学生正处于价值观塑形关键期，对谁是山东人、山东人何以成为山东人这类与自身身份相关的问题有天然兴趣，教学中宜以乡土认同为切入口，以任务群驱动深度学习。

【教学目标】

一、语言目标：学生能正确诵读并积累《论语·述而》《孟子·尽心上》选句及李清照《如梦令》《夏日绝句》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的核心句段，积累忧患风骨担当等文化关键词。

二、思维目标：学生能通过比较阅读，梳理六位作家（作品）所处时代与其精神表达之间的关系，绘制齐鲁人文精神谱系图，形成归纳与辨析能力。

三、价值目标：学生能体会齐鲁文人修齐治平的入世情怀与富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的人格追求，结合个人生活谈敬意与践行，增强乡土文化自信。