展开真诚之手放飞心灵之鸽.docx

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展开真诚之手放飞心灵之鸽

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作家冰心说：“有了爱，就有了一切。”因而，在美术教学活动中，我们要以一颗爱学生之心，启学生思维，育学生心灵。

第一，课堂的氛围：给予学生轻松的学习心情，创设活跃而有序的情境氛围，放飞学生的心情。

小学低年级美术教师的教学活动，应该在课堂整体氛围的创设和把握上多用些心思，使课堂给予学生们一种轻松的学习心情，使孩子们感觉并不是在课堂上学习，而是在游戏，是有老师参与的游戏活动。我在讲授低年级美术活动课《有趣的鞋》时就充分展现了这一理念。联想鞋子的故事，不难想到《灰姑娘》，我就借助这个故事的前、后两部分创设了“为灰姑娘制作一双别致的鞋子”的情境，使孩子们在故事中进行练习、创作，轻松而活跃的氛围令人如同走入了童话世界。

第二，教态与心理：躬身试行，积极参与到课堂活动中，为学生展现健康向上的自我，放飞学生的体魄。

随着课堂教学改革的进一步深化，每位老师都认识到了“参与孩子活动过程中、与孩子同欢乐”对于调动他们积极参与课堂的重要性。“年老的容颜，年轻的心态”，很多将要退休的老教师在上课时依然是又跳又唱，俨然一个孩子的心态。这样的老师，即便已经退休了，也同样会赢得孩子们的爱戴，因为他有一颗与孩子贴近的心。在讲授活动课《小花饰》时我就心存遗憾。作品展示中，孩子们竭力邀请我一同参与，但拘谨的我只是含蓄地摆手拒绝。其实，我还是很想参与到孩子们中间去的，而