高二历史选择性必修2第7课古代的商业贸易教学设计.docx

高二历史选择性必修2第7课古代的商业贸易教学设计

一、设计依据与教学立意

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对选择性必修模块2经济与社会生活的要求是：了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道，知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。本课位于第二单元生产工具与劳作方式之后的商贸板块，承担着从人类如何生产向人类如何交换过渡的桥梁功能。

本课的教学立意确立为一条主线：商业贸易是人类社会分工与生产力发展的产物，它一经产生，就反过来重塑社会结构、生活方式与文明格局。围绕这条主线，课堂设置三个核心追问：商业从哪里来？商业靠什么运转？商业把世界带向何方？三个追问分别对应教材三个