高中通用技术必修一《技术作品（产品）说明书及其编写》教学设计.docxVIP

高中通用技术必修一《技术作品（产品）说明书及其编写》教学设计

一、教材分析

本课选自苏教版（2019）高中通用技术必修《技术与设计1》第七章第二节，是学生完成设计的一般过程学习之后，走向技术表达与技术交流的关键一课。此前学生已经历发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型等环节，手中积累了设计成果，却不清楚如何把这些成果以规范、准确、可供他人理解的方式呈现出来。产品说明书正是连接设计者与使用者的桥梁，是技术语言走向生活应用的典型载体。

教材从说明书的作用与结构切入，介绍说明书的一般构成要素，进而指导学生掌握编写说明书的基本要求与方法。本课承担着双重任务：一是让学生学会读，能从真实的产品说明书中提取信息、评判优劣；二是让学生学会写，能为自己此前完成的设计作品编写一份合格的说明书，实现设计过程的完整闭环。

从学科核心素养看，本课重点指向技术意识与图样表达之外的技术表达能力，同时渗透物化能力与工程思维。学生需要在用户视角与设计者视角之间反复切换，理解为谁写、写什么、怎么写这一技术文书的根本逻辑。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。他们对说明书并不陌生，购买手机、安装家具、使用药品时都有过接触，但这种接触多是被动的、碎片的，很少以审视的眼光去评价一份说明书的好坏。学生在前期课程中已完成便携式小凳、多功能笔筒等作品的设计与制作，手头有真实的作品可供写作，这为编写说明书提供了天然的素材基