自考00402《学前教育史》知识点整理.docxVIP

自考00402《学前教育史》知识点整理

说明：本资料按何晓夏版整理，分为中国学前教育史、外国学前教育史两大模块，标注★为高频简答/论述考点，适配选择、简答、论述题型。

第一部分中国学前教育史

第一章古代学前教育

原始社会幼儿教育

特点：公养公育，没有专门教育机构，教育和生产生活融为一体；人不独亲其亲，不独子其子

内容：劳动技能教育、道德养成、体格军事训练

最早儿童学校：庠

奴隶社会：宫廷学前教育（保傅制度）★

保傅：太保、太傅、太师；保、傅、师分工：保其身体，傅其德义，导之教训

乳保制度：乳母、保姆、师母，专门教养王室幼儿

古代学前教育基本形式：家庭教育（单选高频）

古代胎教：最早记载于《大戴礼记·保傅》，重在慎感、静养、环境影响

重点人物思想（简答高频）

贾谊：我国最早论述早期教育；早谕教，胎教为先，慎择左右

颜之推《颜氏家训》★★：原则为教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱；内容为德育为首、勤俭、语言教育；反对溺爱

朱熹：重视胎教；编《小学》；主张眼前事，从小洒扫应对；分阶段教育；儿童是小人，重在规范

王守仁（王阳明）★★：自然教育论。反对束缚、体罚；主张顺应儿童性情；儿童教育重在歌诗、习礼、读书；随人分限所及（量力施教）

古代蒙学读物：《三字经》（王应麟）、《百家姓》《千字文》（三百千）

第二章近代学前教育（晚清）

康有为《大同书》★：中国最早系