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- 2026-11-03 发布于贵州
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人教版新教材四年级数学上册第一单元实践活动《1亿有多大》第1课时分层作业
姓名:________班级:__________
第一部分:基础认知|理清概念,建立探究思维
一、核心填空(夯实大数基础)
1.1亿写作(),1亿里面有()个一万,有()个一千。
2.我们无法直接测量1亿张纸的高度,数学上采用()的方法,先测量少量纸张高度,再推算整体。
3.10个一千万是(),每相邻两个计数单位进率是()。
4.由小推大的核心公式:总高度=()×总份数。
5.推算大数问题时,要先(),再精准计算,最后对比生活数据感受大小。
二、精准对错辨析(扫清认知误区)
1.1亿是一个很大的数,无法用数学方法推算具体数据。()
2.测量纸张高度时,纸张数量越少,推算误差越小。()
3.10000张纸的高度大约1米,1亿张纸高度就是10000米。()
4.由小推大是解决大数实践问题的重要数学思想。()
5.1亿张纸的高度和普通楼房高度差不多。()
三、基础换算口算
1.1亿=(
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