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小学五年级道德与法治“9中国有了共产党”教学设计

教材解析与价值定位

本课统编版道德与法治五年级下册属于百年追梦复兴中华单元核心篇目，教材以马克思主义在中国的传播为经线，以中国共产党成立为纬线，构建起学生对为什么要有共产党共产党是怎样诞生的等根本问题的初步认知。五年级学生虽已具备基本的历史时序观念，但对马克思主义理论传播、早期组织建立等抽象内容理解存在难度，需要通过具象化的史料、生动化的叙事、可视化的逻辑架构，搭建起从感性认识到理性认同的认知阶梯。教学需紧扣2022年版课程标准中政治认同道德修养责任意识等核心素养培育要求，将爱党爱国情感厚植于历史细节之中，让红色基因在少年儿童心中生根发芽。

学情诊断与起点分析

五年级学生对中国共产党这一概念并不陌生，但认知多停留于符号化层面，如党旗、党徽、党员形象等具象元素，对党的诞生背景、初心使命缺乏系统性理解。学生在以往学习中对近代中国遭受的屈辱历程已有初步感知，但对为何马克思主义能够在中国落地生根为何说中国共产党的成立是历史和人民的选择等深层问题思考不足。教学中需充分尊重学生已有的知识储备和认知规律，通过问题驱动、情境体验、合作探究等方式，引导学生主动参与学习过程，实现从知其然到知其所以然的认知跨越。

教学目标三维建构

知识目标层面，学生能够准确说出中国共产党成立的时间、地点、主要创始人，理解马克思主义在中国传播的历史必然性，掌握南湖红船