2.5 乘加、乘减(课件)（共28张PPT）-2025-2026学年二年级上册数学（2024）人教版.ppt.pptxVIP

二1~6的表内乘法第五课时乘加、乘减

课时目标1.理解乘加、乘减算式的意义并能按顺序正确地计算乘加、乘减。2.学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。

情境导入同学们还记得我们的智慧游乐园吗?在这个游乐园里我们解决了一些数学问题，但是还有很多问题我们没有解决，这节课，我们继续来解决这些问题。

情境导入仔细观察，每个转盘上有几个人?3个。

情境导入一共有多少个人?你能列算式解答吗?乘法算式：3×3=9(个)。加法算式：3+3+3=9(个)。

探究新知小木马可好玩了，你瞧，又来了2个小朋友，他们也坐上了小木马，现在一共坐了多少人?能直接列乘法算式计算吗?请同学们讨论怎样解决这个问题。

探究新知根据每匹小木马上的人数，用连加计算，列式：3+3+3+2=11(人)。3人3人3人2人

探究新知前面3个转盘上的人数相同，可以列成乘法算式，再加上另外2个人。列式：3×3+2=11(人)。3×33人3人3人+22人乘加算式=11(人)9

探究新知3人3人3人2人3人假设每个转盘上的人数都是3人，那么就是4个3，我们在假设时多加了一个人。因此在算完后要把这个人去掉。列式：3×4-1=11(人)。3×4-1乘减算式=11(人)12

探究新知3×4-1乘减算式=11(人)12像3×3+2、3×4—1这样既有乘法又有加、减法的算式，我们把它们称为乘加、乘减算式。思考：