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师德师风学习教育成效评估第一标准·量化评估·多元评价·底线管控汇报时间：2026

课程导览目录壹政策定位与制度框架明确第一标准与准则基准贰评估体系与考核方法构建量化指标与多元评价叁底线管控与结果运用负面清单与一票否决机制肆权威参考与实施路径借鉴成熟指标体系落地

政策定位与制度框架师德师风是评价教师队伍素质的第一标准01

师德师风建设·政策解读师德师风是评价教师队伍的第一标准第一标准贯穿教师准入、招聘、职称评聘、评优奖励全环节全环节贯穿准入招聘职称评聘评优奖励壹制度嵌入思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，入职考察严格把关师德师风建设纳入基层党建述职评议、领导班子考核、全面从严治党任务清单，与教育督导挂钩贰刚性约束2026年秋季学期起，师德师风成为核心考核指标违规补课等行为实行「一票否决」，严重者终身禁业河北、河南率先试点，违规补课、泄露学生信息一经查实即取消任教资格全国建立黑名单和行业禁入机制，七类违规行为直接清除出教育行业师德师风是评价教师队伍素质的第一标准04/15

政策依据·十项准则十项准则确立师德评估基准教师〔2018〕16号于2018年11月8日印发，确立?十项准则?为师德评估核心基准壹坚定政治方向贰自觉爱国守法叁传播优秀文化肆潜心教书育人伍关心爱护学生陆加强安全防范柒坚持言行雅正捌秉持公平诚信玖坚守廉洁自律拾规范从教行为从基准到约束各地结合实际细