初中八年级道德与法治教学设计：依宪治国 核心素养导向的深度教学实践.docx

初中八年级道德与法治教学设计：依宪治国核心素养导向的深度教学实践

一、教材定位与单元价值解读

统编版八年级下册第二单元“宪法是根本法”作为初中法治教育的基石板块，承担着从“知法”向“信法”、从“守法”向“用法”关键转化的教学使命。第2.1课“依宪治国”位于单元首位，是通往整个单元乃至整册书法治核心素养的“钥匙一课”。教材以“国家生活中的根本准则”“依宪治国的根本要求”“维护宪法权威”三个探究主线，构建起“何为依宪治国——为何依宪治国——如何落实依宪治国”的逻辑闭环。这不仅是知识点的堆砌，更是宪法精神、法治思维、法治实践三大核心素养的生长点。作为教研组长，我深知此课若仅停留在“最高法律地位”