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2026年课外拓展《科学》专题教学设计：城市热岛效应监测

使用说明

本文为小学科学课外拓展专题教学设计文档，聚焦“地方与校本”领域，以“城市热岛效应监测”为主题，面向小学高年级学生设计完整的项目式学习方案。

课程通过引导学生实地测量市区与郊区在相同天气条件下的温差，分析建筑密度、绿化覆盖率等因素对微气候的影响，进而探讨城市规划中增加绿地的必要性。教学设计涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业与课后延伸、评价反思、问题应对策略以及跨学科融合等完整环节。

文档概览表

项目

内容

课程题目

2026年课外拓展《科学》专题教学设计：城市热岛效应监测

核心内容

市区与郊区同天气温差测量、建筑与绿化对微气候影响分析、城市规划增绿必要性探讨

面向群体

小学五至六年级学生

课程类型

课外拓展·项目式学习

建议课时

4课时（含室外实践2课时）

教学重点

热岛效应的成因与测量方法、绿化对降温作用的实证分析

教学难点

控制变量进行对比实验、从数据推导城市规划建议

跨学科融合

数学（数据统计与图表）、语文（调查报告写作）、美术（绿化规划图绘制）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》及2026年修订方向，本课程定位于“地球与宇宙科学领域”与“技术与工程领域”的交叉拓展，强调科学探究与科