2026年苏少版九年级音乐教学评一体教学设计：飞得更高.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初三（九年级）全体学生

飞得更高——以“升华”为主线的音乐创作与表演单元

12课时（每课时45分钟）

苏少版义务教育音乐九年级上册

飞得更高——从个人情感到集体梦想的音乐升华

音乐表达与情感升华、创作实践与跨学科融合、审美评价与反思

1.音乐作品欣赏（中国现代流行、交响、民族融合）2.基本乐理与和声进行（大小三和弦、属七和弦、转位）3.创作小步骤：动机发展、段落结构、编配基本伴奏4.合唱、小重奏及电子音乐制作基础

1.引导学生在欣赏中感受音乐情感的层次递进2.帮助学生掌握动机发展与和声进行的基本技巧3.促进学生在合作创作中实现个人情感与集体意愿的统一

1.学生在抽象和声概念向具体创作转化时的认知障碍2.跨学科（如美术、科技）融合时的资源协调与时间管理3.评价创作过程中的主观性与客观性平衡

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》核心素养为导向，坚持“教?学?评”一致性，以“大情境?大任务”为驱动，融合情境教学、项目式学习与合作学习三大策略。教学过程中强调学生的主体性、创造性与反思性，引导他们在欣赏、模仿、创作、表演四个环节中实现音乐素养的逐层递进。同时，结合新时代青年的成长需求，将“飞得更高”作为情感隐喻，鼓