高中信息技术必修1《用算法解决问题的过程》教学设计.docx

高中信息技术必修1《用算法解决问题的过程》教学设计

一、教材定位与核心素养落脚点

本节课选自浙教版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》模块第二章第三节。教材以“算法”作为连接问题求解与程序实现的桥梁，旨在引导学生从“解决具体问题”向“设计通用解题步骤”跨越。依据新课标对“计算思维”核心素养的界定，本节课的教学核心不在于掌握流程图的画法或伪代码的语法，而在于让学生经历“问题建模—算法设计—正确性验证—复杂度分析”的完整认知链条，在真实情境中内化算法思维的严密性、确定性与有限性。

教材安排了“猜数字游戏”、“计算圆周率”、“最大公约数求解”三个递进式案例。表象上是算法描述工具的学习，实质