高考物理一轮复习讲义第13课时　实验3：探究两个互成角度的力的合成规律（教师版）.docxVIP

第13课时实验3：探究两个互成角度的力的合成规律

【复习定位】1.探究两个互成角度的力的合成规律。2.培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力。

技能储备基础落实

对应学生用书P038

一、原理与操作

装置及原理

互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F′产生相同的效果，比较用平行四边形定则求出的F1、F2的合力F与F′在实验误差允许的范围内是否相同

操作要领

(1)仪器安装

①如实验原理图所示，用图钉把白纸固定在水平桌面上的方木板上。

②用图钉把橡皮条的一端固定在G点，橡皮条的另一端连接轻质小圆环，小圆环上拴上两个细绳套。

(2)测量与记录

①用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉动小圆环，使橡皮条伸长，小圆环到达某一位置O。记录两个弹簧测力计的读数F1、F2，用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向。

②只用一个弹簧测力计通过细绳套把小圆环拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数F′和细绳套的方向。

③改变两个弹簧测力计拉力的大小和方向，再重做两次实验

二、数据处理方法

1．用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳套方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数F1、F2的图示，并用刻度尺以F1、F2为邻边作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示。

2．用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出只用一个弹簧测力计的读数F′的图示。

3．分