小学四年级道德与法治教学设计：《母爱如光 情暖童心》——感恩母亲节主题班会.docx

小学四年级道德与法治教学设计：《母爱如光情暖童心》——感恩母亲节主题班会

一、教材与学情分析

《道德与法治》课程标准明确指出，小学中年级学生应当体会父母长辈的爱，学会感恩父母长辈，做力所能及的家务劳动。四年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，自我意识觉醒，情感体验加深，但受限于生活阅历，对母爱的理解多停留在买好吃的辅导作业等具象物质层面，难以触及母爱中无私、坚韧、延绵不绝的精神内核。班级前期调查显示：85%的学生仅在节日送过贺卡礼物，仅有12%的学生能说出母亲的生日、喜好或近期烦恼，亲子沟通多呈单向索取态势。因此，本课需打破节日式感恩的形式主义，引导学生从被动接受走向主动观