《故宫六百年》教案-2026-2027学年人教版（新教材）初中美术九年级上册.docxVIP

《故宫六百年》教案-2026-2027学年人教版(新教材)初中美术

九年级上册

项目

内容

教学背景

本课承接第1课的世界遗产判断框架，把目光从“名录”收回到“一座建筑群”。本班学生大多只在照片和影视中见过故宫，对“金碧辉煌”“气势恢宏”有直观印象，却很少追问：为什么屋顶是那个形状，为什么屋角站着十只小兽，为什么整座城要压在一根线上。九年级学生已具备一定的空间想象与形式分析能カ，也乐于做“找不同”式的观察，但把视觉细节转译为文化含义的能カ仍需训练。本课以教师精讲与示范为主线，用讲练结合的方式，把建筑细部读成可理解的语言。

教材分析

本课是单元的第2课，也是“共生共享”主题的落点之一。教材以“