高中地理选择性必修教学设计：巴丹吉林沙漠地下水与湖泊的相互作用.docxVIP

高中地理选择性必修教学设计：巴丹吉林沙漠地下水与湖泊的相互作用

一、设计立意

本课面向高中地理选择性必修一《自然地理基础》的学习者，依托“陆地水体及其相互关系”这一核心内容，选取巴丹吉林沙漠作为真实情境载体。沙漠腹地遍布高大沙山，沙丘之间却镶嵌着一百多个常年不涸的湖泊，学生仅凭“大气降水补给”的旧有认知无法解释这一现象，认知冲突由此产生。课程标准要求结合实例说明陆地水体之间的相互关系，本设计以“湖泊为何不干”为统领性问题，引导学生经历提出猜想、寻找证据、修正解释、建构模型的完整探究过程，把区域认知、综合思维与地理实践力的培养落在具体的课堂活动里。

二、学情分析

授课对象为高二学生。他们已经掌握水循环的基本环节，知道河流水与湖泊水之间存在互补关系，部分学生能说出潜水与承压水的概念差异。真实的困难集中在三处：其一，认为沙漠就是“缺水的同义词”，难以想象干旱区存在大规模地下水储库；其二，对“地下水深循环”缺乏直观经验，容易把地下水运动想象成局部、浅层的过程；其三，读图能力不均衡，面对等水位线图和地质剖面图时，约三分之一的学生不知如何下手。教学需要用真实数据搭台阶，让不同起点的学生都能进入问题。

三、教学目标

1.结合巴丹吉林沙漠的降水、蒸发与湖泊水位资料，说出沙漠湖泊的主要补给来源，并说明判断依据。

2.借助区域地质构造图与跨省区水循环示意图，描述地下水自祁连山区向沙漠腹地运移的路径，理