小学二年级美术《玩出新气象》教学设计：材料游戏与幽默感知的核心素养实践.docx

小学二年级美术《玩出新气象》教学设计：材料游戏与幽默感知的核心素养实践

一课程背景与大单元定位

本课选自苏少版美术二年级下册第六课《玩出新气象》，归属于“造型·表现”学习领域，聚焦“材料与工具的探索”任务群。依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》对第一学段“感知美、表现美、创造美”的核心素养要求，本课不宜孤立教学，而应嵌入“大单元·大概念”框架。我们将其置于“奇妙的材料世界”单元第三课时，前两课时分别完成“纸的变身”与“泥的语言”，本课旨在引导学生突破单一材料限制，通过混合媒介的自由组合，体验“玩中学、学中玩”的生成式课程特质。

单元大概念确立为“材料的物理属性与情感隐喻”。二年级学