高中语文高二下学期文言虚词语境化教学设计：以合格考核心考点为例.docx

高中语文高二下学期文言虚词语境化教学设计：以合格考核心考点为例

新课标明确要求“在阅读中积累常用实词、虚词、句式，理解文意”，并将“语言建构与运用”列为核心素养关键能力之一。湖南省学业水平合格性考试虽定位于“合格”，但其命题逻辑始终贯穿“考查基础、强调运用、体现素养”三条主线。文言虚词考查从未脱离具体语言环境，单纯背诵词条释义的备考策略已显疲态。本设计立足高二下学期复习节点，以教材经典篇目为载体，以近五年合格考真题为靶向，构建“辨识—判断—迁移”三阶进阶教学体系，旨在解决学生“认得词、背得义、用不对、不敢用”的顽疾。

一、教学素材深度解析

教材选取《后汉书·班超传》《诸葛亮诫子书》《郁离子·