高一化学“原子结构”教学设计——基于科学模型发展观的第一课时.docx

高一化学“原子结构”教学设计——基于科学模型发展观的第一课时

【教材分析】

本节内容选自人教版（2019）普通高中化学必修第一册第四章第一节，是学生在初中初步认识原子构成基础上，从科学史与实验证据视角系统建构原子结构模型的起始课。教材以“原子结构模型的发展史—原子核外电子的微观构成—核外电子排布的初步规律”为主线，承载着“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”两大核心素养的落地任务。本节既是初中知识的深化，又是后续元素周期律、化学键学习的逻辑起点，具有承上启下的枢纽地位。

【学情分析】

高一学生已在初中知道原子由原子核和核外电子构成，知道质子、中子、电性关系，能画出1～18号元素的原子结构