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高二通用技术《简单结构的设计》第6课时教学设计

一、设计理念与教学立意

本课时隶属苏教版2019版《技术与设计2》第一章第四节，是结构单元由认识结构走向设计结构的关键收束课。前五课时学生已经完成了结构的受力分析、稳定性与强度的探究，本课的核心任务是把零散的结构知识整合为一次完整的设计实践，让学生在真实问题情境中经历明确需求—制订方案—模型制作—测试优化—交流评价的完整技术设计流程。普通高中通用技术课程标准将技术意识、工程思维、、图样表达和物化能力列为学科核心素养，本课以简易书架（或桥梁模型）结构设计为载体，将五项素养嵌入同一任务链，避免知识讲授与动手实践两张皮。

教学立意上强调三个转变：从教师