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小学作文开头结尾专项培训方案

第一篇：从兴趣出发的小学作文开头结尾专项培训方案

今天要和大家介绍的，就是从兴趣出发设计的小学作文开头结尾专项培训方案，这个方案核心就是避开枯燥的模板背诵，让孩子在玩和体验中学会写吸引人的开头，收自然舒服的结尾。

很多小学语文老师都会发现一个普遍的问题：孩子写作文最大的卡点，往往不是中间内容怎么写，而是第一句话怎么出，最后一句话怎么收。不少孩子要么开头就是千篇一律的“今天天气真好，我和妈妈去公园玩”，要么就是凑字数写半天都绕不到主题上；结尾要么就是虎头蛇尾没下文，要么就是生硬喊口号“这件事告诉我们一个深刻的道理”，写出来的作文连自己都觉得没意思，更别说让读的人喜欢了。之所以会出现这个问题，很大一部分原因就是我们之前的训练太看重技巧，忽略了孩子的兴趣，把好好的写作变成了背模板的任务，孩子自然提不起劲。

这个从兴趣出发的培训方案，最核心的目标不是让孩子一下子就写出满分作文，而是先帮孩子破除畏难情绪，让孩子觉得“写开头写结尾其实很简单，也很有意思”。我们把目标按照不同年级拆分，一二年级的孩子只需要做到开头能说清自己要写什么，能加一点点自己的小感受，结尾能说出自己真实的心情就够了；三四年级的孩子要学会至少三种不同的开头方法，三种不同的结尾方法，能根据写的内容选合适的方式；五六年级的孩子要做到灵活运用，避开万能模板，能写出有自己风格的开头和结尾，哪怕只是一点点个