高中地理选择性必修二区域协调发展单元整合提升教学设计.docx

高中地理选择性必修二区域协调发展单元整合提升教学设计

一、设计立意

本教学设计面向高中地理选择性必修二“区域协调发展”单元的整合提升课，适用于完成新授之后的结构化复习、跨主题迁移与高考化表达训练。单元内容不再被处理成若干孤立专题，而被还原为一个核心问题：在资源环境承载力、区位条件差异与发展诉求多元化的约束下，区域之间如何通过要素流动、产业分工、基础设施联通、生态补偿与制度协同实现更高质量的发展。课堂主张把学生置于“区域治理参与者”的位置，让其像规划师一样读图，像企业家一样核算成本，像生态管理者一样权衡红线，像政策研究者一样提出方案。

课的起点不是概念罗列，而是三组真实矛盾：欠发达地区渴望产业落