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家庭教育促进法的核心内容

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育作为个体成长的起点，不仅关系着个人的终身发展与家庭的幸福和谐，更承载着民族进步、社会发展的重要使命。在很长一段时期内，家庭教育被普遍视为家庭内部的私人事务，缺乏统一的制度规范与公共支持体系，伴随社会转型速度加快，我国家庭结构、生活方式发生深刻变化，家庭教育领域出现了诸多新问题：部分家庭存在教育理念偏差、方法失当的情况，“唯分数论”“棍棒教育”“丧偶式育儿”等现象屡见不鲜；留守未成年人、困境未成年人的家庭教育资源匮乏，教育缺位问题突出；家庭教育服务市场鱼龙混杂，部分机构刻意制造教育焦虑牟取利益。针对这些现实痛点，近