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学生欺凌事件处理及干预流程

学生欺凌事件的处理及干预需遵循“早发现、早介入、早处置、早修复”的原则，构建涵盖事前预防、事发响应、事中处置、事后跟踪全链条的规范化流程，覆盖义务教育阶段、高中阶段及中等职业教育阶段所有在校学生，明确学校、家庭、教育行政部门、司法机关及相关社会组织的权责边界，最大程度降低欺凌事件对受害学生的身心伤害，同时纠正实施欺凌学生的行为偏差，维护正常的校园教育教学秩序。

一、前置预防与监测预警机制

前置预防是降低学生欺凌事件发生率的核心环节，需从宣传教育、监测网络搭建、预警分级响应三个维度搭建完整的防控体系。

（一）常态化反欺凌宣传教育

学校需将反欺凌教育纳入必修课程体系，分学段设置差异化教学内容，保障每学期专项教育课时达标：小学1-3年级每学期安排不少于4课时反欺凌课程，采用动画演示、情景模拟、角色扮演等形式，引导学生识别肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌的具体表现，掌握“明确拒绝、及时撤离、告知师长”三类基础求助方法；小学4-6年级每学期安排不少于6课时课程，加入性别平等、尊重差异、共情训练等内容，明确起侮辱性绰号、孤立排挤、恶意起哄等行为的危害性，引导学生理性处理同伴矛盾；初中阶段每学期安排不少于8课时课程，融入《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》中与欺凌相关的法律条款，结合本地真实案例讲解欺凌行为需承担的民事、行政乃至刑事责任，帮助学生建立法治底线