基于孙绍振文本解读方法的初中小说教学策略研究.pdf

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摘要

摘要

我国教育方针的变革、义务教育语文课程标准的不断更新、评价体系的升级

与完善等都影响着初中阶段语文教育的方向和内容。小说作为初中语文教学的重

要组成部分之一,对提升学生的语文核心素养,树立正确的价值观念有着不可或

缺的作用。但在应试教育体制与考试升学压力的双重规训下,教师的教学实践往

往受制于“效率优先”的功利原则,导致文本解读范式固着于“小说三要素”的

结构框架。这不仅形成了严重同质化的教学内容,还将课堂异化为

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