西师大版（新教材）小学音乐三年级上册第五单元《演唱 山谷静悄悄》精品课件.pptxVIP

核心素养目标审美感知：感受歌曲宁静幽美的山谷意境与轻柔的声音色彩。艺术表现：能用轻柔连贯的声音演唱歌曲，探究顿音的演唱方法。创意实践：为歌曲加上恰当的力度记号，表现山谷回声。文化理解：认识顿音记号，感受力度变化与画面的对应。

情境导入山谷晨景

山谷晨景晨雾中的山谷静悄悄，小鸟轻轻掠过，薄雾慢慢散开。听——叮咚，叮咚！谁在拍皮鼓？

揭示课题学唱《山谷静悄悄》（许继荣词/刘磐声曲）。

完整聆听感受宁静

完整聆听初听范唱，感受宁静幽美的意境：山谷里静悄悄，什么在飘飘？

朗读歌词按节奏轻声朗读歌词，读出山谷的宁静与神秘。

学唱歌曲轻柔演唱

学唱歌曲跟琴分句学唱：1=F4/4，中速轻柔地——用轻柔连贯的声音演唱。

轻声演唱用轻的声音演唱歌曲，表现山谷的幽静。

顿音探究力度设计

顿音唱法视唱旋律，探究顿音的演唱方法：顿音短促跳跃，连音圆润连贯——对比唱一唱。小贴士：顿音▼要唱得短促有弹性，像小石头落水叮的一声；连音则圆润连贯。

加上换气记号加上恰当的换气记号，保持连贯的气息演唱歌曲。

力度设计为歌曲加上恰当的力度记号唱一唱：山谷回声渐弱——说说你联想到的音乐画面。小贴士：设计力度做山谷回声——先强后弱，歌声越传越远，渐渐消失在山谷里。

展示评价课堂小结

课堂小结回顾：轻柔演唱、顿音记号、力度表现。作业：轻轻地把《山谷静悄悄》唱给家人听。这节课我们学会了——★用轻柔的声音