2026年清华大学版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyDay.docxVIP

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2026年清华大学版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyDay

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学三年级学生

课题名称

MyDay

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

清华大学版《英语》三年级下册（2026年修订）

单元主题

人与自我——日常生活

大概念

有序安排时间，健康生活每一天

核心内容

日常活动短语、时间表达、作息问答句型

教学重点

运用“Whendoyou…?I…at…”句型描述自己和他人的日常作息

教学难点

时间表达中整点与半点的准确使用，以及在真实情境中连贯介绍一天的活动

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本依据，坚持英语学习活动观，突出“教—学—评”一体化设计。三年级学生正处于英语学习兴趣培养和语言习惯形成的关键期，教学不能只停留在词汇和句型操练上，而应当把语言学习和真实生活联结起来，让学生在“用英语做事”的过程中发展语言能力、思维品质和文化意识。

清华大学版三年级下册第二单元“MyDay”围绕学生一天的作息展开，话题贴近生活，语言材料具有重复性、情境性和可迁移性。设计时没有简单按教材板块逐页推进，而是将教材内容重组为“词汇建构—对话理解—阅读运用—综合展示”四个任务模块，借助“学校英语节MyDayShow”这一大情境，引导学生从听懂、会说到能介绍自己的