2026年秋北师大版小学二年级数学上册《第一单元100以内数加与减(二)》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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2026年秋北师大版小学二年级数学上册《第一单元100以内数加与减(二)》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

北师大版二年级上册全体学生

100以内数的加法与减法（二）

12课时（含复习与评价）

北师大版（2024）

100以内数的加法与减法运算及其应用

数感与运算思维

进位加法、不进位加法、退位减法、不退位减法、混合运算、应用题解决

进位与退位的意义理解、运算技巧的熟练掌握

跨位借位与进位的抽象思考、应用题中信息的筛选与加工

设计理念与指导思想

本单元以“数感培养”为核心，以“问题情境驱动”为线索，融合《义务教育课程标准（2022年版）》提出的数学核心素养四维度——数感、符号意识、空间观念、数据分析与不确定性——在教学过程中实现“教?学?评”一致性。教师不仅要帮助学生掌握运算技巧，更要引导他们在情境中发现数的规律、体验运算的意义、培养解决问题的意识与合作精神。课堂强调探究、表达与反思，鼓励学生用多种方式（实物操作、图画表达、语言描述、数式记录）呈现思考过程，从而实现从“会算”到“会用”、“会思”的跨越。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数与代数：能够在100以内进行加减法运算，理解进位与退位的意义，能