4.4.2 较大数的估计(2)--2025-2026学年二年级上册数学（2024）西师大版.ppt.pptxVIP

万以内数的认识第4节较大数的估计第2课时较大数的估计（2）

课时目标1.结合具体情境，经历对万以内的数进行估计的过程。2.能用估计的数表达和交流信息，探索和理解估计的方法。3.培养学生初步的估计预测兴趣和能力，发展数感。

情境引入你们知道这两简笔大约有多少支吗？怎样才能知道这两筒笔究竟有多少支呢？可以一支一支地数一数。我猜大约100支。只要知道一筒笔有多少支就可以了。

情境引入大约有50支现在你知道这两筒笔大约有多少支吗？这样的四简笔呢？更多简笔呢？当我们知道了一筒笔的支数，我们就能估计出很多筒笔大约有多少支。今天我们就来研究这样的问题。

较大数的估计（2）

互动新授1碗黄豆大约有多少粒？怎样才能知道这一碗黄豆大约有多少粒呢？可以大概才一个数。一粒一粒地数。先数出1把黄豆大约有多少粒，再数一数这1碗黄豆大约有多少把。或者先数出1杯黄豆大约有多少粒，再数一数这1碗黄豆大约有多少杯。

互动新授对较大数进行估计的方法就是先找出1份是多少，再看有这样的几份，就能推测出一共有多少了。而这1份很重要，就像桥梁一样，我们要知道1碗大约有多少粒，就得经过这座桥梁，即要先知道1份有多少粒。

互动新授现在你能估计出这1碗黄豆大约有多少粒吗？该怎样去做呢？需要知道一碗黄豆大约有多少把。1把黄豆大约有100粒。用手1把1把地将碗里的黄豆抓出来，看看一碗黄豆大约有多少把。（1）1把黄豆大约有100粒