小学六年级英语教案——Is She a Teacher阅读与交际.docx

小学六年级英语教案——IsSheaTeacher阅读与交际

一、教学内容分析

课标深度解构

依据《义务教育英语课程标准（2022）》六年级上册，阅读篇章《IsSheaTeacher?》定位于“语言交际—身份与职业”单元。核心概念围绕人称代词、be动词的疑问形式、职业词汇展开，属语言功能层面的“询问与说明”。认知要求从识记人称代词的对应关系，过渡到理解疑问句的语序变化，并在情境对话中实现信息交换。该篇章在单元知识链中承上启下：前置是对人物基本描述的练习，后续是利用所学结构进行角色扮演和写作。过程方法上，标准强调“情境交际”与“任务驱动”，本课可转化为信息差任务，让学生通过对话找出职业