高一英语听力教学设计——辽宁省六校协作体高一联考听力试题精讲与策略建构.docxVIP

高一英语听力教学设计——辽宁省六校协作体高一联考听力试题精讲与策略建构

一、教学背景与教材分析

本课依托《启航英语》高中英语听力Ⅰ（高一强化篇）第四部分，选用辽宁省六校协作体高一联考听力试题作为核心语料。该套试题严格依照《普通高中英语课程标准》对必修阶段听力能力的要求命制，涵盖短对话、长对话与独白三种语篇形式，话题涉及校园生活、日常交际、旅行安排、文化习俗等高一学生熟悉的真实语境，语速控制在每分钟一百二十词左右，符合高一学生的认知水平与听力负荷。

从学情来看，高一学生经过初中三年的英语学习，已具备基础的语音辨识能力和日常会话理解能力，但普遍存在三方面短板：一是对连读、弱读、失爆等语流音变现象不敏感，导致看得懂听不懂；二是缺乏预测意识和速记策略，长对话中信息量一大便顾此失彼；三是对数字、时间、推断、主旨等题型的解题路径不清晰，易受干扰项迷惑。本课正是针对这三大痛点展开的系统训练。

联考听力材料的价值不仅在于检测，更在于其示范意义。六校协作体命题贴近高考风格又略高于日常练习难度，用它做精讲材料，既能诊断学生真实水平，又能为后续学习树立难度的坐标参照。

二、教学目标设定

语言能力目标：学生能够准确辨识语流中的连读、弱读与失去爆破现象；能够在语速正常的对话中提取时间、地点、数字、人物关系等关键信息；能够依据语境推断说话者的态度、意图与言外之意。

学习能力目标：学生能够掌握听前预测—听中速记