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预防校园欺凌班主任培训方案

一、培训目标

本次培训以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《加强中小学生欺凌综合治理方案》等法律法规与政策文件为核心依据，聚焦班主任在校园欺凌预防与处置中的核心角色定位，通过系统化、场景化培训实现以下目标：

1.认知提升：100%参训班主任能够准确区分校园欺凌与同伴打闹的边界，掌握校园欺凌的4类核心表现（肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌）及最新数据特征——据2023年全国检察机关未成年人检察工作白皮书显示，校园欺凌案件中语言欺凌占比42.7%、社交欺凌占比28.3%、肢体欺凌占比21.5%、网络欺凌占比7.5%，其中隐性欺凌（语言、社交、网络）占比合计达78.5%，需重点关注。

2.能力落地：掌握班级欺凌风险前置排查方法、早期干预流程、事中处置规范、事后跟踪机制，能够独立完成班级欺凌预防体系搭建，确保所带班级欺凌事件早期识别率达到90%以上，处置后重复欺凌发生率控制在5%以下。

3.协同联动：明确与学校德育部门、心理健康中心、家长、属地派出所的协同职责，能够规范完成欺凌事件的上报、取证、调解及后续安置工作，避免因处置不当引发的家校矛盾、次生伤害。

二、培训对象

全校所有班级正、副班主任，按学段分为小学组（1-6年级）、初中组（7-9年级）、高中组（10-12年级）分层实施培训，总参训人数覆盖全体班主任群体。

三、培训时间安排

采用“集中