2026-2027学年统编版数学一年级上册《认识立体图形》第1课时教案.docx

2026-2027学年统编版数学一年级上册《认识立体图形》第1课时教案

一、教材分析

1.1教材地位与作用

本课时选自人民教育出版社2024年秋季审定通过的《义务教育教科书·数学一年级上册》第四单元第34—35页，是“图形与几何”领域学生首次接触几何图形认知的起始课，也是“空间观念”“几何直观”等核心素养萌芽的第一块基石。

从整个小学数学知识体系看，第四单元“认识图形（一）”仅聚焦立体图形（长方体、正方体、圆柱、球），与后续下册“认识图形（二）”（平面图形长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆）形成“立体→平面→立体（圆柱圆锥球的深化、长方体正方体的表面积体积、圆柱圆锥的表面积体积）”螺旋上