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预防欺凌教育活动教师培训工作方案

为全面强化校园欺凌预防体系建设，落实《中华人民共和国未成年人保护法》《加强中小学生欺凌综合治理方案》等法律法规和政策要求，提升全体中小学、幼儿园教职工识别、干预、预防校园欺凌的专业能力，切实阻断校园欺凌的发生，保障未成年人身心健康发展，特组织开展本次预防欺凌教育教师专项培训，具体工作安排如下。

一、培训目标

本次培训以“补短板、提能力、建体系”为核心方向，通过分层分类的专项培训，实现四个层面的能力提升：一是纠正认知偏差，扭转当前普遍存在的“校园欺凌只是学生间的打闹玩笑，不需要过度干预”“欺凌防治是德育部门和班主任的专属工作，与其他岗位无关”“没有肢体冲突就不属于欺凌”等错误观念，明确所有教职工在校园欺凌防治中的法定职责，树立“预防为先、干预要早、全员参与”的防治理念；二是提升识别能力，让所有教职工掌握校园欺凌的核心特征与分类标准，能够精准识别显性、隐性各类校园欺凌，及时捕捉欺凌发生的前期预警信号，解决当前普遍存在的“发现难、识别晚”问题；三是规范处置行为，让教师熟练掌握校园欺凌事件从接报到处置再到后续跟进的全流程规范，避免错误处置方式对当事人造成二次伤害，能够有效应对各类复杂的欺凌事件和家长舆情；四是完善预防体系，推动教师能够结合自身岗位开展日常预防欺凌教育，建立班级、学校层面的常态化预警预防机制，构建全员、全场景、全流程的校园欺凌防治网络，从源头