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循环小数说课稿

1.故事激趣。

师：同学们喜欢听故事吗？在上课之前，老师给大家讲一个故事：从前有座

山，山上有座庙。庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲什么呢？从前有座山，

山上有座庙。庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲什么呢……

【学情预设】学生开始议论纷纷，有的说我也会讲，有的说这个故事总是重

复。

师：这个故事讲得完吗？同学们，你们从这个故事中发现了什么？

【学情预设】有的说总是出现相同的话，有的说重复出现，有的说不断出现,

等等。

师：像这样依次不断重复出现的现象，我们把它称为“循环”。在实际生活

中，也有许多循环的现象，你们发现生活中还有哪些循环的现象呢？

【学情预设】春、夏、秋、冬更替出现，星期一到星期天总是不断重复出现,

等等。

师：这样的循环现象不仅出现在故事和生活中，在我们的数学中也有这有

趣的循环现象，你们想了解吗？

【设计意图】用有趣的故事和生活中的循环现象引入新课，有利于激发学生

的学习兴趣，调动学生学习数学的积极性，同时让学生初步感知“循环”与“无

限”。

2.揭示课题。

课件出示教科书P33例7o

师：从图中你们知道了哪些信息？要求