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- 2026-11-05 发布于河北
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当代远程教育学习支持服务系统的理论与实践
（《中国远程教育》第11期）
【要】构建强有力的学习支持服务系统，是当代远程教育新的教学模式能否有效运行的极
其重要的基础性工作。学习支持服务系统的最后价值评价，应当体现以学生为主体，有利于
学生个性化自主学习，核心是服务。必须在整体性、适应性、交互性、开放性标准指引下，
从硬件、软件、人员几个要素和运行机制的建设方面入手，以理性的态度构建这一系统。电
大试点项目几年来的努力，对构建这一系统的若
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