习作：我的拿手好戏 部编版小学六年级上册语文 第七单元 艺术之美.pptxVIP

第一课时;第一课时;你怎么理解“拿手好戏”?;中华绝活;你看到了什么?给你什么样的感觉?选择其中一个详细说说。;◆跳舞，唱歌，画画，变魔术

◆剪纸，捏泥人，做标本，做航模

◆挑西瓜，做面包，炒拿手菜

◆吹口哨，玩魔方，钓鱼

……;你的拿手好戏是什么？以“小视频记录+解说”或“照片+文字介绍”的形式记录自己的拿手好戏。;小组交流：

1.在介绍自己的拿手好戏时,都会关注到这个拿手好戏是什么，是怎样练成的,过程中发生了哪些趣事。

2.这些内容应该按怎样的顺序来表达呢?

3.在介绍的过程中哪个部分的介绍最吸引你,让你想要知道更详细的内容呢?;首先通过题目和第一段，交代你的拿手好戏。;接着简要叙述一下你练就拿手戏的过程。;最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。;最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。;花式跳绳;提纲可能存在的问题：

①提纲过于啰唆,有不需要的细节描写。

②提纲本身条理不清,分不清顺序和重点。

③提纲过于简单、空泛,对写作没有帮助。;第二课时;如何突出重点呢？;回顾课文片段;双方正在交战,一方被打败,跑下去了。可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。;乒乓球比赛开始了。小明傲慢地对我说：“听说你是咱们班乒乓球界的新秀，今天有幸和你交手，倍感荣幸呀！”话音刚落，球像一头发疯的狮子一样向