高中信息技术必修1 教学设计：Python变量与表达式的核心素养导向实践.docx

高中信息技术必修1教学设计：Python变量与表达式的核心素养导向实践

一、素养立意与课程定位

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将“计算思维”确立为核心素养的首位。在必修1《数据与计算》模块中，“3.2Python语言程序设计”承担着从自然语言走向形式语言、从直观操作走向抽象建模的关键转型任务。第二课“变量与表达式”并非单纯的语法讲授，而是学生理解计算机“存储与运算”本质、建立“状态迁移”心智模型的奠基之战。

本课核心素养落脚点锁定三个维度：一是信息意识中的“数据建模”，要求学生能将现实问题中的可变量抽象为标识符，理解内存分配与引用机制；二是计算思维中的“抽象与