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2027届高三语文一轮复习：18个高频文言虚词教学设计

文言虚词教学向来是古诗文阅读的“硬骨头”，亦是高考命题的“必考点”。2027届一轮复习，我们不再满足于“背释义、记用法”的机械积累，而是要建立“语境—语义—语法—语用”四维认知模型，实现从“识字”到“读懂文本”的质变。本设计遵循新课标“核心素养导向、任务群驱动、学思结合”理念，将18个高频虚词纳入“文言实词与虚词积累”任务群，分四专题八课时完成，旨在帮助考生构建可迁移的文言阅读能力。

一、教学内容重组与核心素养落点

新课标明确要求“积累常用文言实词120个、虚词18个，能在语境中理解其含义和用法”。这18个虚词并非孤立词表，而是构建文言